如何申报课题(教师个人如何申报课题)

1.校报《期盼》定期编辑出版。80%教师能够撰写比较规范的教育教学叙事、教学设计案例、反思式教学案例、主题式教学案例、教研论文、小课题研究报告等；所有教师的专业水平、学科素养、教育科研能力有所提高。

2.说话是口头表达：可以用适当的语调和节奏来表达文本的大意；能够在准备后对一般话题进行简短的表达。上交后请学科主管认真查阅，于下一个月的第一周周五前将本学科的优秀教学故事挑选出来上报课程中心，课程中心将优秀教学故事在教师交流展板上与大家共同分享。根据所申报的市级课题五环四壁步教学模式的研究，深入一线学校进行试验，收集整理案例，在研究和反思中提高教学实践能力。

1.最后课题申报书在填写的时候一定要做到前后一致，注意前后内容之间的联系。玄武区教育科学研究所2020年10月12日附件1：融合教育专项选题指南附件2：题研究设计与论证报告。开展课题研究活动要求所有教师都要参与课题研究。

2.教研组在教导处的统一管理下加强对各教研组的课题管理工作，督促各教研组围绕活动计划开展课题研究活动，认真评议、研讨，让每位教师参与到研究中来，形成群众性研究工各教研组做到每月有计划，每月月底上报活动研究成果。本教研课题申报，申报后组内结合课题开展扎实有效的研究活动，活动中随时记录、整理材料。深入课堂教学听课、评课完成调研报告的撰写工作学习新课程标准、教材教法收集五环四步课题研究相关资料五月份政治业务学习视导学区及网点校的相关教研工作。

1.通过学习培训，教师明确每阶段研修专题和研修方式，由反思研究到课例研究再到课题研究。结合教育教学需要，为教师购买学习资料，请进来的方法，选送教师外出参加学习进修，邀请专家学者来校讲学指导，帮助教师拓宽学习领域，不断更新知识。青年教师的培养工作，为《课程与教学》、《教改动态》等报刊杂志积极组稿。

2.经常向教研室汇报学期的教科研开展情况，请其作详细指导，对一些教育教学研究的新问题或热点问题，聘请有关专家为教师开展讲座或咨询。

3.此课题的申报可以提升教师教育教学研究能力，也为以后做好规划课题打下基础，请各校务必重视宣传申报工作。

4.学科组、年级组、个人申报市县校级课题，实现人人有课题的目标。有关申报事项通知如下：申报对象全区普通中小学、幼儿园、职业学校、特殊教育学校从事融合教育的在职在岗的教师及管理者。