怎样申报课题(小学教师怎样申报课题)

1.还要对课题的经费做出预算如实填写，课题负责人所在单位签署意见并加盖公章后就可以向上级教育主管部门上交申请书。研究报告的分析与讨论要不夸大，敢于坚持真理，不为权威和舆论所左右；下结论时要注意前提和条件不要简单化和绝对化，更不要以偏概全，把局部经验说成是普遍真理。

2.科学制定开题报告或研究方案上级批准立项后，应立即制定开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。符合条件的人自愿申报，以校级课题负责人的身份，填写课题申报书，在研究报告中论点清晰有力的得到论证，这是应关注的核心问题，论点的证实除了依靠逻辑的力量外，还需要科学事实的支撑，做到论点与事实相结合。

3.小学教师要根据选题方向，了解相关选题的国内外研究现状，在结合自身的科研能力，来确定研究对象、研究内容和研究方法，并把课题题目、课题论证、课题组成员的介绍，填写在申报表格中，由上级择优遴选，等待立项通知。

1.小学校级课题申报立项学校下达小学校级课题申报通知文件，给出具体要求、圈定课题指南范围以及书面材料模板。研究报告一定要有具体材料，从事实中提炼出观点。认真填写结题鉴定表将研究报告撰写完备后，要再次召开全体课题组成员会，对照课题立项申请书，学习讨论、分析研究通过研究报告，然后对照课题立项申请书，研究方案和研究报告，抽象概括出结题鉴定表中所要填写的内容。

2.开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。后要正确填写申请表，申请表的主要内容有:课题名称、负责人、课题组成员以及取得的与本课题有关的成果、负责人已完成或正在担任的其他渠道下达的研究课题、课题论证、研究计划和预期研究成果、经费预算、推荐人意见、课题负责人所在单位意见等。

3.自学校教研室组织开展本学期微课题研究活动以来，各学科教研组及一线教师积极行动。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。

1.研究人员主要做的是撰写开题报告，做实质性的研究工作，得出研究成果，撰写成果材料。

2.主要精力要花在研究方法和结果部分，研究报告是以研究方法的科学性与研究结果的可靠性为条件的，而二者又有内在的联系，只有研究方法科学，才能保证研究结果是正确，把研究方法交代清楚，使人感到该项研究在方法上无懈可击，从而可以看出得出的结果和结论是可靠的。

3.课题研究小组分配情况和课题题目上报教研室。也要考虑课题的政策价值。小学教师要关注课题申报通知公告，第一时间内了解有关内容，来了解自己申报的课题基本信息，以及确定自己接下来要操作的事宜。

4.课题负责人要与学校领导与有关智能机构进行回报与沟通，取得他们的支持与协调，要把研究活动与常规教学活动有机结合，与常规教研活动有机结合，与专题研究活动有机结合，使课题研究在常态下进行，融于教育教研和平时的教育教学活动中，在研究活动中，要做好必要的记录，并及时加工提炼抽象总结，及时收集整理，为研究形成新材料、新策略、新经验、新成果提供可靠的材料，为撰写研究报告奠定坚实基础。