财政学复习资料(财政学试题库)

1.楔子：换种把复杂问题简单化的方式既然是作为学习的前奏，我们想在此谈谈对学习方式的思考。

2.都曾经不同程度地产生对经济理论和实践颇具影响力的经济学家及思想。主要是指在国民经济实践中理性预期和有效市场理论失效的领域，这一领域包括三个层次：基于理性预期假设下的柠檬市场，基于理性预期假设下的不完备信息市场，以动物精神为代表的非理性行为。

3.不同经济体的转轨、过渡实践与相关分析，又可表现出种种大相径庭之处。

4.转轨经济学所追求的研究成果，必然是属于制度经济学理论的大框架之下，尤其是突出地标示发展中经济体由计划经济体制向市场经济体制转轨过渡、全面改革等约束条件，始终环绕制度的研究与思考，从而成为我国经济社会发展不可回避的重大理论建设问题。凡勃伦创立制度经济学的开山之作应是1899年出版、影响广泛的针对性著作《有闲阶级论》。

5.非理性因素的存在有助于我们理解新供给经济学所主张的实施理性的供给管理矫正理性预期失灵的必要性和重要性。这当然不失为一种十分高效率的方式，也往往由于这样的认知集成方式，容易掩盖或淡化经济学发展的深层理路。这些特征不因社会形态的更替和国家制度的不同而变化，是财政在形式上固有的。

1.若从经济学理论角度对此三个层次进行考察，第一和第二个层次实际上属于信息经济学的理论范畴，第三层次则属于行为经济学的理论范畴，信息经济学和行为经济学由此可以共同构成新供给经济学的第六维理论基础。

2.曾长期担任财政部财政科学研究所所长。我们可以先尝试换一种综合集成方式来看待经济学，在更具综合融汇与提升意味的，也会轻松和有趣一些。

3.正如诺斯认为马克思实现了对长期制度变革的最有力的论述，以顾钰民为代表之一的马克思主义制度经济学试图用制度经济学的方法研究和阐发马克思主义经济学，认为马克思主义政治经济学深刻地揭示了经济制度产生、发展的客观规律，把生产资料所有制作为社会经济制度的核心，并将经济制度的分析分为生产资料所有制、具体的产权制度和资源配置的调节机制三个层次。财政的基本特征是指财政作为一种分配范畴，一方面与其它分配范畴相比较，另一方面于其他国家的财政相比较，在形式上所显示的基本特征。

4.赶超战略的学理探索，沿着经济发展理论的脉络，按照标志性学说或模型的提出，大致可将关于经济赶超的西方理论分为六个阶段，这些标志性学说或模型基本上都以同一时期的经济增长特点、理论及模型为基础，可以贡献于经济赶超的独特理论体系。这些标志性学说或模型，以研究者可观察的经济增长特点、可获取的理论成果或模型为基础，形成经济发展理论不应忽视的组成部分或分支，又可启发和形成关于经济赶超的独特理论体系。

1.后人完全可以先作兼容并包的了解，1997年被评为国家百千万人才工程高层次学术带头人。这种以需求为核心的思想实际上构成对萨伊注重供给思想的异议与批评。现在的经济学学习过程往往是从知识开始的，比如从微观经济学到宏观经济学，沿着特定的体系逻辑逐步认知。

2.认为是由传统经济学的偏好及期望理论，加上所谓心理核算等方法共同构成的。至少有两个或两个以上的主体才可能发生。

3.这些政策措施都以更为自由化的主张为共性特点。经济运行是以供给不断满足需求的循环所形成的资源配置，如果对传统经济学思想脉络进行梳理，则不难发现其伴随对需求和供给的认知与态度，呈现出两轮关于供给侧重要性质的否定之否定：从19世纪初供给自动创造共需求的萨伊定律提出所标志的供给学派开端伊始，历经成就辉煌的凯恩斯革命对其几近全盘的否定，又迎来20世纪70年代供给学派兴起所构成的明显带有螺旋式上升新特点的第一次供给学派复辟，并接着又继续放低身段于凯恩斯主义复辟的浪潮中，直至2008年美国次贷危机引发全球金融海啸，供给思想重新以供给管理这一带有继续螺旋式上升新特点的形式，回归至举足轻重之位。

4.知识体系当然是至关重要的，当我们走进这个领域之后，一方面仅仅掌握知识还远远不够，因为这充其量只是做到了知其然，另一方面随知识体系延伸出去总避免不了晦涩和枯燥，加上路径之间时不时有迂回转折，更使探索知其所以然的过程异常繁复。