如何激发队伍活力(队伍有活力)

1.针对这次取消量比较大的情况，目前人社部正在抓紧研究完善技能人才职业技能等级认定政策。鄞州区构建了分层分类全员师训体系，完善教师专业成长梯队，落实教师360学时培训，安排教师工资总额的3%和学校日常公用经费的10%用于教师培训经费。组建学科创新团队，鼓励并指导教师积极参加市、区教坛新秀评比、优质课评比、青年教师基本功比武、骨干教师评比、名师申报和论文课题评选。

2.强化民主决策，涉及学校重大政策或涉及教师切身利益的事项必须经过教职工大会或教代会讨论通过，落实教师的民主参与权。

1.投入到教育教学中，鄞州区提出对教师在生活上、待遇上也要予以关爱，尽力解决教师的后顾之忧。在教师最为关心的评奖评优、职称申报等领域，学校更是充分发挥教职工的主人翁精神和源头参与意识。

2.要公平公正对待每位教师，不随意增加对教师的考核评比项目，确有必要开展的教师考核、先进评选、职称评定等涉及教师切身利益的项目，必须严格按照政策执行。《浙江教育报》2016年5月26日04版5月18日，重庆市梁平区卫生健康系统人才队伍建设工作会召开。

3.人才队伍是促进卫生健康事业发展、保障人民群众健康的重要保障。

1.采取职业资格方式评价，现在改为技能等级，就是要使技能人才的培养培训、选拔使用、激励保障、认定统计等工作有一个很好的接续，使技工人员、技能人才在职业发展通道上不会受到大的影响。教师考核结果记入个人人事档案。在高端教师拔尖培养、骨干教师梯次成长、普通教师进修发展的良好机制保障下，鄞州区15名教师获评宁波市第六批名师，两名教师获评宁波市第二批专业首席教师，通过率及绝对人数均列宁波各县（市）区第一；6名教师获评省第十一批特级教师，通过率列浙江省各县（市）区第一。