会计学原理论文(会计学原理论文题目)

1.会计专业实践能力培养的保障机制会计专业实践能力的培养是一个系统的过程，需要各个方面的努力，除了上述的一些途径以外，保障措施也尤为重要。是传统的会计实践性教学形式单技术手段落后，而且仅仅停留在会计核算这一环节上，这种实践性教学与新时期要求培养能力强、素质高、富有创新精神的高等会计人才的目标是不相适应的。针对这样的问题，应该采取相应措施加以解决，修改相应的培养方案以突出农字，在课程设置上要突出农字，在实验实践教学中要突出农字，在毕业论文设计中突出农字，才能体现出农业高等院会计学专业的独特优势。

2.为适应会计学专业的特点，在课堂教学活动中，改变教师为主导的教学模式，尝试进行启发式、讨论式等教学。只有依照程序进行工商登记注册，企业经营才是合法的，才能受到保护。

3.这种教材编写方式可以在一定程度上克服目前不同专业会计实验教材不加区分的现象；即考虑了不同专业的特色需求，也不影响整体内容的完整性。待主要会计业务都完成分步实验之后，进入会计实践教学的第二个步骤，进行综合训练。例如大中型企业集团公司、银行、会计师事务所及证券公司等。

4.基础层包括会计对象、会计要素、会计处理方法、会计科目；支柱层包括会计等式、会计账户、复式记账，而制造业企业的筹资业务、购进业务、生产业务、销售业务、利润形成与分配业务等主要经济业务是该层次中的重点内容；顶层是会计循环，包括会计凭证、会计账簿、成本计算、财产清查、会计报告。

1.2农业高等院校会计专业建设策略探讨农业高等院校建设会计专业一定要有新思路和新观念，要突出一个农字，才能使农业高等院校会计专业的建设具有独占性和排他性，具有其他非农高等院校所不具备的独特竞争优势。只要学校、学院、教师对非会计专业会计学课程教学重视起来，就能很大程度上提高教学效果。教学内容虽不像会计专业讲授细致深入，应该层次分明，企业的价值取向企业要在市场上赢得竞争优势，就会自觉地引进技术、引进人才，提高科学管理水平，开发适应市场需求的新产品，并不断地努力提高产品的质量和档次。

2.企业最基本的战略目标就是创造价值和获取利润，由于企业资源的稀缺性，在一定时间内，企业只能做有限的事，企业管理目标一定要明确，良好的战略能够传递企业的发展目标。作者：王冉孙海燕单位：南京航空航天大学金城学院摘要：农业高等院校会计学专业建设中存在一定的问题，如在课程设置上较为相似，实验实践教学较为雷同。创业的过程实质上也是商业决策的过程，几乎所有的商业决策都暗含有财务意义，会计学专业知识在创业管理中的地位非常重要，会计学专业教育与创业教育的融合在理论上和实践上都具有可行性。

3.目前开放大学会计学专业的课程设置却不能完全满足经济形势变化和职业岗位对人才的要求。我国会计专业实践能力培养途径会计实践教学是会计理论教学的延续、补充和深化。具有合法的营业资格，即必须要到相关的行政管理部门办理手续。

1.关键词:民办高校；实践教学我国社会的迅猛发展使得整个社会对应用型人才的要求越来越高，对人才的社会实践能力也有了更高标准。

2.课程设置服务于会计学专业的培养目标，从而实现并满足会计学专业毕业生的基本要求。非会计专业只开设一门初级会计学课程，是会计学最基础最入门的课程。当然除此之外，还可以从网络找一些公司的分析报告，或者券商分析报告来做佐证。

3.由于是在会计学专业教育的基础上融入创业教育，所以包括创业计划书的撰写、创业过程的管理等具体教学内容的设计上应突出财会专业优势和特点，以企业财务系统为基础来构建创业管理平台，另一方面学校在聘用会计学专业教师时，优先考虑符合双师型资格的教师。要保证企业的生产与运营顺利进行下去，有两个关键点必须注意：供产销的平衡，这是有效整合各种资源的基本保障。关键词：中小企业；融资难企业内部控制挺好写的。

4.3结语非会计专业实践教学效果的提高，离不开实践教学环节的改进。作者：杨鹏飞王怡单位：商洛学院经济与管理学院非会计专业会计学课程定位及教学目标在我国市场经济不断发展完善的进程中，对经济、管理类人才的需求不断增加，使得此类人才的培养和教育也得到了迅猛发展。

5.虽然教育部和学校对非会计专业会计学课程的教学目标做了明确规定，是教师在实际教学工作中对该课程的教学目标还存在模糊认识，未能服务于未来管理者的需要。