依法纳税的意义(对依法纳税的认识)

1.个税起征点之争明显陷入公说公有理，婆说婆有理的局面，普通民众则有种云里雾里的感觉。体现他们享有社会保障权。101页的第二个探究与分享问题：依据你对公平的理解，请对上图中的行为和政策进行评价。

2.我国每年因税收流失导致损失达1000亿元的客观实际更显示出加强纳税人意识教育的重要性。）对于纳税的意义这一重点内容的设计出于两方面的考虑；华罗庚说过：人们对数学早就产生了干燥无味、神秘难懂的印象，成因之一便是脱离实际。

3.能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。国家要强化决策责任，进一步健全决策程序，及早公布个税改革的可靠信息是促进个税理性讨论的需要，也是保障纳税人知情权的需要。投诉和检举时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。

4.严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。

5.自觉依法纳税，履行公民的基本义务，是设置本节课的出发点和落脚点。《依法纳税》说课稿作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。

1.右图中两免一补政策的实施有利于帮助困难家庭和地区的孩子享受公平的受教育权利，这是一种机会公平。

2.本节课情感价值观教育的重点内容。通过加强基础实施建设（建立三甲医院），为人民享有的权利提供物质保障。

3.确定本节课必须达到三个目标：知识目标：了解纳税人与负税人的含义，剖析一些主动纳税和违反税法的事例，说明公民依法诚信纳税的必要性。

4.公民能否依法纳税关系到国家的财政以至社会，经济的稳定和发展。国家实行九年义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。

5.作为调节贫富差距，体现社会公平的工具来说，个税本身的公平机制对于自身权威、发挥功能都具有十分重要的意义。（前三条为财政收入实例、后三条为财政支出的例子。

6.造成这一现象的主要原因，是官方对个税改革信息披露不全面所致。而这两个概念是实现本节课目标，认识依法纳税是公民的基本义务的前提和基础。拓展空间教材第63页拓展空间调查本地一家企业的发展现状。

7.教师最后小结：纳税是根据各种税法的规定、按照一定的比率，把集体或各人收入的一部分缴纳给国家；纳税是国家财政收入的主要来源；国家用收上来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。

1.我确定本节课的教学难点为：纳税人与负税人。法治与自由相互联系，不可分割法治标定了自由的界限，法治也是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。

2.公民既要依法履行自觉纳税的义务，又要监督税务机关的执法，关心国家对税收的使用，充分认识权利与义务的统一。新课教学了解纳税的意义。

3.按照国家有关规定，可以优先使用机关、团体、企业事业组织和个人的交通工具、通讯工具、场地和建筑物，用后应当及时归还，并支付适当费用；个税免征额之争，关系社会纵向公平。旗下的华西集团于1996年被农业部评定为全国大型一档乡镇企业，华西村曾获得全国文明村镇、全国文化典范村示范点和全国乡镇企业思想政治工作先进单位等荣誉。

4.回族和满族一般使用汉语，其他少数民族都有自己的民族语言，有的民族还有两种以上，如裕固族分别使用东部裕固语和西部裕固语，瑶族分别使用缅语、布努语和拉珈语。大家如果留意网上的各种话题热点，税收最能触动大家的敏感神经。是税务机关依法对纳税人、扣缴义务人履行纳税义务、扣缴义务情况进行检查监督的一种手段。