excel在财务中的应用(excel在财务中的应用实训)

1.实训改进思考针对实训教学中存在的问题，依据教学内容的循序渐进和学生的认知发展特点，该课程是在计算机应用基础、基础会计、财务会计、会计电算化等课程之后开设，教师基本都在讲授和展示，在课堂上还是处于绝对主导地位，学生基本都在模仿练习，还处于被动地接受学习。由于与之前所学课程间隔时间较长，课程间的衔接不够理想，这既影响了学生对已学知识的巩固，也增加了学习本课程的难度，不利于学生形成完整的专业知识体系。课程分析信息技术的不断发展，促使企业财务管理、市场分析及日常办公管理等都在追求精细化和高效化。

1.每章均由以下内容构成：学习目标、重要名词、本章小结、知识窗、思考与练习。教师精心设计好薪资管理模块的教学情境，然后根据学生学习能力和个体特点将学生合理分成每组8人左右的小组，结合任务驱动式教学，通过小组协作共同完成项目任务。

2.在完成整个项目任务后，教师以小组为单位进行任务展示点评，由于课程涵盖的每个案例项目都是模拟实用价值较高的经典案例，并且配套了有针对性的实践训练素材。由于这种固定模式的机械式教学，忽视了对学生主动探究、解决问题能力的培养，也很难兼顾到学生的个体差异，学生也容易因为缺乏主体意识而丧失学习兴趣。

1.通过大幅增加上机操作来让学生发现问题、探究问题并协作解决问题，让学生真正做到学中做，全面提高学生的专业技能水平。

2.教师教学方法的不对路，再加上缺乏双师型教师，很难做到对相关知识技能的有效传授和合理拓展，学生主动学习的意愿不高，达不到理想的学习效果也就不难理解了，这对学生的可持续发展是相当不利的，也是我们急需改进的地方之一。从而给学生足够的时间去操作训练，这样的教学方法看似合理，实际却并不适合学生。

3.其优秀就在于它能在各种场合发挥出特有的作用，对于会计工作来说更不例外。