成本核算制度(学校成本核算制度)

1.为了学校的生存与发展，迫使各学校不得不开源节流，成本核算势在必行。

2.是指为生产油气产品耗用电发生的费用。配比原则有两层含义:因果配比，将收入和为取得收入而发生的费用进行配比；时间上的配比，将一定时期的收入与同期的费用相配比。

3.这些费用与提供教育服务直接相关，没有这些学校将难以维持正常的教学活动。这就需要科学准确地制订高校成本预算方案，对所需财务成本进行充分合理精确的计算，以达到有效控制成本的目的。

4.高校方面应加强成本核算观念，从思想层面上提高重视程度，深入研究探析高校成本核算方法，以实现高校资源的优化配置，促进高等教育健康持续发展。不仅大大增加人工成本，也降低了办事效率。

5.目标成本的确定过程，是对成本进行事前控制的重要方面，对目标成本执行过程的控制，主要是及时计算目标成本实际执行过程中的差异并进行分析和反馈，促使责任单位进行有效的自主管理和自我控制，共同完成学校成本管理的总目标。关于教育成本这一视角的研究成果层出不穷，在确定成本核算的具体对象时，由于学者之间的争议相对较大，致使成本核算对象陷入无法明确的尴尬局面。科研人力资本补偿制度在设计上规定财政支付给教师的工资包含对教师教学和科研活动的劳动补偿，而教师实际获得人力资本补偿却远达不到市场价值。

6.新增经济业务的处理本文中所说的新增经济业务。高校成本核算的意义节约优化高校办学资源的需要。

1.为了更加真实、公允地反映高校特定会计期间的后勤成本成本信息，高校后勤在成本核算时，应当以权责发生制为基础。

2.现行高校科研经费成本核算管理模式对科研产出数大是质量堪忧的现状起着关键的影响。

3.就是财政教育拨款；就是教育税费；就是校办产业；就是社会捐赠；对产生的各类费用进行直接费用与间接费用的区分。

4.之所以产生该问题，一方面是高校领导主要为科研、教育专业的毕业生，不具备成本核算等财务知识，尚未认识到高校成本核算的重要性；另一方面则是高校教职工普遍认为成本核算与自己无关，只需高校领导层处理即可。另外还设立期间费用科目，包括管理费用和财务费用。为了得到比较真实、公允的高校后勤成本信息，在进行教育成本核算时，应遵循配比性原则。

5.第二篇：高校成本核算探讨摘要：在社会经济与高等教育调整改革进一步深化的今天，高校成本核算的重要性日益突出。我们要使用新会计制度，我们就必须去了解这一制度的内容和使用过程，通过实际工作过程来熟悉了解这一新制度。教育收费的标准主要是由教育成本和教育的社会需求来决定的，进行准确的成本核算，确定正确的生均培养成本对确定合理的收费标准意义重大。

6.间接成本与直接成本之间不存在必然的勾稽关系，直接成本对间接成本的制约性弱。

1.对各项浪费和损失要追究责任，对不符合高校后勤成本的定额和计划进行及时调整、修订。本文将主要分析高等会计制度视域下的高校成本核算，以此促进高校内部管理水平和办学效益的提高。

2.其中高校的教育成本问题由于其核算基数的扩大，显得尤为突出。提出高校后勤成本核算的具体建议。关键词：高校；成本核算现如今的教育大环境，使高校处在激烈的市场竞争中，通过成本核算合理支出，通过成本控制评价效益，通过成本分析及时发现管理中存在的问题，能够使高校提高资金的使用效率，优化配置资源，用有限的经费最大化的提高办学效益，面对竞争压力保持活力，实现高校教育事业的良性运转。

3.由于会计核算中心只强调会计核算和监督，大大弱化了会计的预测、分析、决策等职能。在成本核算过程中，会影响不同会计期间的成本。因高校会计核算的特殊性，高校后勤成本核算还应该遵守以下原则：权责发生制原则、配比性原则和固定资产折旧原则。

4.高校须在有限的资金投入条件下，高效实现发展目标，国家以生均成本为依据对高校拨款的制度下，以及相关部门确定学费标准时，高校成本核算就更加重要。

5.高校在进行日常会计核算时，要针对总教育成本进行准确全面的归集计算。

6.教学、科研人员的工资主要包括课时费、基本工资、实习指导和实验等经费；各职能管理人员的工资主要是指行政管理、后勤保障、教训教育管理等人员的工资。